Como estudamos na Didática uma aula apresenta basicamente 4 partes, sendo a primeira voltada para uma sensibilização, na qual geralmente realizamos uma dinâmica, lemos uma mensagem, a segunda apresenta o conteúdo previsto, para depois conversar a respeito do mesmo, finalizando com uma atividade relacionada.
No caso da aula com o "uquinha" acrescento para reflexão dos colegas formadores, outras etapas consideradas particularmente como importantes, que na minha opinião devem ser trabalhadas, como momentos mágicos, com significação especial e mágico, será o instante de entrega ou distribuição do computadores e recolhimento dos mesmos.
Dessa forma, a aula com o uquinha deve ser orientada nessa seguinte estrutura:
- Sensibilização
- Apresentação do assunto
- Interação ou conversa a respeito do conteúdo
- Distribuição dos uquinhas
- Realização de atividades
- Recolhimento dos computadores
- Síntese da aula, resgate oral pelo professor do que foi estudado
- Avaliação oral pela turma da aula.
Está em aberto a sugestão, cabe a cada educador procurar o caminho metodológico. Sendo que se o grupo voltar suas atenções para uma orientação comum, debater sugestões e tirar uma conclusão, entendo que esse trabalho tenderá a ser mais proveitoso e eficaz com essa orientação .
Devemos também levar em conta as limitações dos uquinhas, não adianta estudar recursos que não temos como desenvolver em uma aula prática. É isso aí.
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